النحو التعليمي في الدرة الألفية لابن معطي

Abstract

ملخص:

        يستمد هذا البحث قيمته من خلال موضوعه المتمثل في الكشف عن معالم النحو التعليمي في ألفية ابن معطي ، إذ يهدف إلى بيان مدى عناية النحاة القدامى بالجانب التعليمي من خلال منظوماتهم ، وذلك بهدف تيسير النحو وجعله قريبا من أذهان متعلميه ، حيث ألفوا منظومات للمبتدئين، وكانوا حريصين على اتباع مناهج التعليم فيها ، وقد ظهرت سمات هذه المناهج بارزة في ألفية ابن معطي بصفة خاصة.   

     وقد أعدّ هذا البحث وفق المنهج الوصفي التحليلي ، للوصول إلى نتائج تتمثل فيما يلي:

ـ عناية النحويين العرب الأوائل بتأليف المنظومات النحوية ، مما يدل على وعيهم العميق بالاحتياجات التربوية للمتعلم .

ـ وجود معالم واضحة للنحو التعليمي في ألفية ابن معطي.

كلمات دالة : النحو ، المنظومات ، الألفية ، النحو التعليمي .

Abstract:

This research derives its value through its theme represented in  revealing the educational grammar features in the Alfiya of Ibn Maati, as it aims to show the extent of the old grammarians' care for the educational aspect through their Manthomat, with the aim of facilitating the grammar and making it close to the minds of its learners, as they composed Manthomat for beginners, and they were keen To follow the educational curricula in it, and the features of these curricula appeared prominently in the Alfiya of Ibn Maati in particular.   

   This research was prepared according to the descriptive analytical method, to reach the following results:

-The attention of the first Arab grammarians to compose grammatical Manthomat, which indicates their deep awareness of the educational needs of the learner.

-The presence of clear features of educational grammar in Alfiya of Ibn Maati.

Key words: Grammar, Manthomat, Alfiya, Educational grammar